De momento no habrá nuevo colegio en Caspe

Los Presupuestos para 2011 dejan fuera la construcción de un nuevo colegio en Caspe

CHA defiende en las Cortes de Aragón una Proposición no de Ley reclamando mejoras urgentes en el colegio público Compromiso de Caspe para atender adecuadamente la diversidad de las aulas, así como la construcción de un nuevo centro que sustituya al actual, y no sale adelante por los votos en contra del PSOE y PAR.

Nota de prensa 06/12/10.- CHA critica que el Gobierno de Aragón no destine ni un euro para construir el nuevo colegio en el borrador de los Presupuestos para 2011 en Aragón, por lo que interpreta que el compromiso del Gobierno de Aragón de construir un nuevo centro ha sido una promesa de cara a la galería sin garantías. Ante esta situación, CHA anuncia que presentará una enmienda para que se tengan en cuenta las demandas caspolinas.

Desde CHA-Caspe se recuerda que el Gobierno de Aragón no se ha molestado ni siquiera en destinar una partida específica, dentro de los Presupuestos para 2011, para iniciar las gestiones para la construcción de un nuevo centro. Sin esa partida, aun cuando el ayuntamiento pusiese terreno a disposición de Educación, no se contempla el inicio del proceso para la construcción del centro. Desde CHA en Caspe se destaca que, al final, el comportamiento del Gobierno de Aragón deja a la ciudadanía con la sensación de que ni el ayuntamiento de Caspe tiene un terreno en sus manos ni el Gobierno de Aragón tiene ninguna intención de hacer el colegio nuevo.

La ausencia de una partida presupuestaria para el nuevo colegio es, para CHA, la prueba de que PSOE y PAR sabían lo que hacían cuando el pasado 10 de noviembre, en la Comisión de Educación, Cultura y Deporte de las Cortes de Aragón, votaron en contra de la propuesta de CHA (PNL 149/10) en la que se reclamaba tanto nuevas instalaciones como la adopción de medidas urgentes para atender los problemas existentes en la actualidad:

1. Impulsar un acuerdo urgente con el Ayuntamiento de Caspe para la construcción de un nuevo centro escolar que sustituya al actual C.P. de Educación Infantil y Primaria Compromiso de Caspe que tenga reflejo presupuestario en el ejercicio 2011 de la Comunidad Autónoma.

2. Abordar la escolarización de alumnado con carencias socioeducativas como una cuestión global del municipio, en cuya solución deben colaborar todas las instancias y todos los centros educativos, con especial implicación de la administración educativa.

3. Introducir, como criterio de referencia, la eficacia en la gestión de los recursos para que el alumnado que ha seguido un proceso de escolarización normalizada reciba también una atención educativa normalizada.

4. Introducir medidas de innovación educativa en el Colegio Público de Educación Infantil y Primaria Compromiso de Caspe, como el programa de secciones bilingües, con el fin de incrementar su atractivo y atender de forma adecuada la diversidad del alumnado.

5. Aumentar los recursos materiales y humanos al Colegio Público de Educación Infantil y Primaria Compromiso de Caspe para reforzar la actuación educativa desde la perspectiva de la realidad de la localidad, atender de forma adecuada la diversidad que asume el Centro y mejorar, en consecuencia, la integración de todo el alumnado, con agrupamientos flexibles en aquellas áreas que así se considere.

La diputada de CHA, Nieves Ibeas, recuerda que el Colegio Público “Compromiso de Caspe” necesita más recursos para atender la diversidad de sus aulas, con alumnado perteneciente a muy diversas nacionalidades, y opinó que el departamento de Educación no lo está teniendo suficientemente en cuenta. Según Ibeas, “la política educativa debe adaptarse siempre y en todo momento a la realidad de cada centro, y en el caso de Caspe, el esfuerzo que realiza la comunidad educativa del colegio Compromiso de Caspe no está teniendo una respuesta adecuada de la administración”.

Además, Nieves Ibeas señala que el departamento de Educación tiene la obligación y la responsabilidad de garantizar de forma racional la distribución del alumnado entre los diferentes centros educativos: “En Caspe, esta distribución no es equitativa y exige un gran esfuerzo añadido a un colegio, el Compromiso de Caspe, que necesitaría contar con más apoyos humanos y materiales”, señaló Ibeas, “del mismo modo que convendría que el Gobierno impulsara medidas de innovación educativa, como los programas de bilingüismo, para hacer más atractivo el centro, tal y como sucede en centros de localidades con mayor número de población”.